Полиглотики™ ЖК Царицынский. А вот и мы!

Логопед, педагог дошкольного образования и предшкольной подготовки. В 2008 году окончила СГУ имени Н.Г. Чернышевского с красным дипломом по квалификации «Социальный педагог». В 2023 году прошла профессиональную переподготовку по программе «Логопедия». Также завершила обучение по курсам: запуск речи, автоматизация звуков, коррекция слоговой структуры, подготовка к школе. Продолжает повышать квалификацию в соответствии с современными требованиями логопедической науки и практики.

С 2023 года ведет частную практику логопеда и педагога предшкольной подготовки, работает на платформах «Учи.Ру» и «Тетрика». С радостью присоединилась к детскому образовательному центру «Полиглотики».
Имеет опыт работы с детьми от 1 до 12 лет. Запускает речь при задержке речевого развития, помогает преодолеть трудности в произношении звуков и освоении грамматических конструкций, развивает связную речь, формирует математические представления, обучает чтению и письму. Школьникам помогает справиться с ошибками в письме и чтении при дисграфии и дислексии.

Каждое занятие строит исходя из потребностей ребёнка, в игровой форме, с учётом возраста. Помимо основных задач, уделяет время развитию памяти, внимания, мышления и логики.
Для нее очень ценно, когда малыш выговаривает трудный звук или впервые связно рассказывает историю. А детские «Почему? А как? Зачем?» мотивируют ее развиваться в профессии.

Преподаватель англоязычных направлений. Обучается в СГУ имени Н.Г. Чернышевского, Институт филологии и журналистики, направление «Фундаментальная и прикладная лингвистика» (2 курс, предполагаемый год окончания — 2029). Имеет сертификат English Language Course (B1 Intermediate, CEFR).

Имеет опыт репетиторства с детьми разного возраста. Прошла базовое обучение педагогов сети «Полиглотики» с получением сертификата.

В работе придерживается коммуникативного подхода: на занятиях дети много говорят на английском, не боясь ошибок. Использует игры, видео, музыку и интерактивные задания. Помогает преодолеть языковой барьер, развивает разговорную речь, тренирует внимание, память и мышление.

Благодаря близости по возрасту ей легче находить общий язык с детьми, понимать их интересы и поддерживать доверительную атмосферу.

Увлекается спортом, изучает испанский, в детстве занималась художественной гимнастикой, что помогло развить дисциплинированность и ответственность.

Студентка Саратовского государственного медицинского университета (окончание — 2027 год). Свободно владеет четырьмя языками (французский, английский, арабский, русский), которые освоила самостоятельно в процессе жизни и путешествий. Педагогического диплома нет, однако имеется подтвержденный трехлетний опыт частной практики преподавания английского, французского и арабского языков детям и подросткам.

В работе придерживается коммуникативного подхода через игру: обучение строится на живом общении с использованием песен, мультфильмов и творческих заданий без заучивания сухих правил. Помогает преодолеть языковой барьер, развивает разговорную речь и создает атмосферу психологической безопасности, где ошибки воспринимаются как часть процесса. Быстро находит подход к детям, так как говорит с ними на одном языке и учитывает их актуальные интересы

Учёба в медицинском университете сформировала высокий уровень ответственности, эмпатию и внимательность к деталям. Уникальное сочетание медицинской строгости мышления, свободного владения четырьмя языками и игровой методики позволяет объяснять материал просто, удерживать внимание учеников и гарантирует видимые результаты уже с первых занятий.

Преподаватель англоязычных направлений. Обучается на шестом курсе Саратовского государственного медицинского университета по специальности «Лечебное дело». Уровень английского языка — C1.

Имеет трехлетний опыт преподавания: два года самостоятельной работы и один год в качестве онлайн-преподавателя английского языка. Работала с детьми и подростками, адаптируя программу под возраст, уровень языка и индивидуальные потребности каждого ученика.

В работе придерживается коммуникативного подхода, создавая комфортную атмосферу, где ученики не боятся говорить и воспринимать ошибки как часть обучения. На занятиях развивает практические навыки общения, расширяет словарный запас и тренирует грамматику, уделяя особое внимание уверенности в устной речи. Использует интерактивные задания, игры, видео, музыку и темы, связанные с интересами учеников. Поскольку сама изучает русский язык, понимает сложности освоения иностранного языка и важность понятных объяснений.

Увлекается спортом, музыкой и литературой. Имеет опыт помощи младшим родственникам с учебой и английским языком. Стремится создавать структурированные и содержательные уроки для стабильного прогресса. Ее цель — не только обучать языку, но и развивать у детей уверенность в себе, любознательность и положительное отношение к обучению.

Преподаватель англоязычных направлений. Окончила СГУ, факультет иностранных языков и лингводидактики, по специальности «Учитель английского и испанского языков» (год окончания — 2022).

Прошла курсы повышения квалификации: «Молодой учитель в современной школе: проблемы и вызовы» (СГУ имени Н.Г. Чернышевского, 2025), «Применение технологий искусственного интеллекта в образовании» (ООО «Международный институт дополнительного образования», 2025), «Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений» (ГАУ ДПО «СОИРО», 2023).

Имеет разносторонний опыт работы: репетиторство — 5 лет, частная языковая школа — 2 года, языковой лагерь — 1 год, государственная школа — 3,5 года. Работает с учащимися от 1 года до 19 лет.

В работе придерживается коммуникативного и TPR подходов, активно использует интерактивные игры. Тематические видео, песни и мемы помогают детям преодолеть языковой барьер. На занятиях дети не боятся говорить и ошибаться — для каждого ребёнка создаётся комфортная и поддерживающая атмосфера.

Любит изучать языки и старается прививать эту любовь детям. Выбрала центр «Полиглотики» благодаря близким по духу ценностям и подходу: возможность самовыражаться есть не только у детей, но и у педагогов, что способствует созданию позитивной и мотивирующей атмосферы на занятиях.

Увлекается чтением книг в оригинале, вышиванием и рисованием.